Использование цифровых технологий вызывает все больший интерес у всех участников образовательных отношений. Современные школьники легко и с удовольствием работают с электронными платформами на уроках, здесь они как «рыба в воде»! Да и учителя, которые погрузились в освоение электронных образовательных ресурсов, отмечают ряд преимуществ: педагоги могут разнообразить формы проведения уроков; повысить наглядность учебного материала; вести учет индивидуальных достижений каждого ученика с наименьшими временными затратами, обеспечить индивидуальный подход в обучении.

Второй год Темрюкская школа № 3 является участницей  регионального проекта «Цифровая образовательная среда». За это время в ней обновлено компьютерное оборудование, отремонтирован компьютерный класс, учителя прошли  обучение,  обеспечена  скорость  доступа  к  сети  «Интернет»  более 100 Мб/с.

Педагоги выбирают электронные платформы в соответствии с целесообразностью их применения на уроках. Учителя биологии, физики, географии, информатики работают с учащимися с помощью образовательного ресурса «ЯКласс». Этот сервис дает возможность быстро подбирать упражнения, как для всего класса, так и для отдельных групп и учеников, что позволяет формировать индивидуальные образовательные траектории. Проверять задания тоже не нужно, так как система делает это автоматически и показывает статистику: сколько времени каждый ученик потратил на решения задания, сколько попыток он использовал, где ошибся. Задания сформулированы интересно и понятно, но самое главное - дети сами могут моментально увидеть свой результат. Учитель информатики Лидия Ровнягина уже использует платформу «ЯКласс» регулярно при создании материалов к урокам, повышая наглядность представляемого материала.

Активно пользуются в работе электронными образовательными платформами «Яндекс.Учебник», «Учи.ру» учителя начальных классов. Ребят привлекает яркий дизайн, забавные персонажи - Заврики, интересные интерактивные задания на деятельностной основе. Во время обучения учащиеся испытывают положительные эмоции, ведь система поощряет правильные решения оценочными суждениями типа «Отлично!», «Великолепно!», а при неверном ответе даёт возможность исправиться. Старания детей поощряются грамотами и дипломами, что позволяет пополнять портфолио.

Электронные образовательные платформы дают возможность повысить эффективность подготовки учащихся к олимпиадам («Фоксфорд»), к экзаменам («Сдам ГИА», «Решу ЕГЭ»), участию в конкурсах и проектах федерального уровня («РДШ», «РЭШ»). Высоко мотивированные к обучению ребята зарегистрированы на указанных электронных платформах, это позволяет им развивать свою  исследовательскую и творческую  деятельность, иметь возможность самоподготовки, самоконтроля. Учащиеся школы: Герасименко Татьяна (8А класс), Орлова Виктория (9А класс), Саурова Дарья (9А класс), Задоя Александр (9А класс), Горских Дарья (10А класс) уже имеют значительное электронное портфолио.

Директор школы Галина Лисиенко отмечает преимущества применения цифровой образовательной среды в обучении: «Электронные образовательные платформы содержат удобные и доступные инструменты контроля и практического применения знаний, которые позволяют снизить нагрузку на учителя при проверке заданий, требующих однозначного ответа. Особенно актуально использование образовательных платформ учащимися, которые временно не посещают школу по объективным причинам или готовятся к конкурсам, олимпиадам: они могут знакомиться с новым материалом и даже участвовать в проверочных работах. Образовательные платформы, используемые педагогами школы, свободно размещены в сети Интернет и позволяют работать с ними бесплатно в любое удобное время».

Развитие образовательной среды в школах района активнее год от года. Педагогам района уже есть чем поделиться в плане положительных практик внедрения цифровых технологий, но многому предстоит научиться и сделать образование более качественным и интересным.