Версия сайта для слабовидящих
13.04.2022 11:58
186

Методические рекомендации. Памятки и Разъяснения

Методические рекомендации «Обеспечение соблюдения требований доступности при предоставлении услуг инвалидам и другим маломобильным группам населения» 

Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ

Вебинар «Организация обучения детей с РАС в соответствии с ФАОП НОО обучающихся с ОВЗ» от 29.08.2023 г.

Методические рекомендации

Организация обучения на дому обучающихся с умственной отсталостью по специальным индивидуальным программам развития

Учебно-методический комплекс по разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР)

Конструктор для разработке СИПР

Руководство по дизайну образовательных пространств (ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ) для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы

Методические рекомендации Минпросвещения России

Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанные в 2022 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания (22.06.2023)

Пакет методических материалов по вопросу организации образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при переходе образовательных организаций на дистанционные формы обучения (16.04.2021)

Памятка для родителей. Выбор образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья

Сколько раз можно оставить на повторное обучение? Родители категорически против перевода ребенка на адаптированную образовательную программу, а ребенок не может обучаться. Сколько лет его можно учить в начальной школе, до 15?

Особенности поступления в школу детей с ОВЗ

Особенности сдачи итоговой аттестации лицами с ОВЗ

 

Файлы

pdf (205.0 KiB) Методические рекомендации по проведению цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» для обучающихся с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, а также с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и тяжелыми множественными нарушениями развития (205.0 KiB)
pdf (171.1 KiB) Письмо МИНПРОСВЕЩЕНИЯ России от 19.08.2022 № 06-1129 "Об адаптированных дополнительных общеразвивающих программах" (ссылки на программы по шести направленностям дополнительного образования для использования в работе) (171.1 KiB)
pdf (234.1 KiB) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ об организации обучения на дому обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью (234.1 KiB)
pdf (302.5 KiB) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ НАХОДЯТСЯ НА ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ И НЕ МОГУТ ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ ПОСЕЩАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ (302.5 KiB)
pdf (609.4 KiB) Методические рекомендации по организации разновозрастных специальных (коррекционных) классов для обучающих с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательных организациях Краснодарского края (04.12.2020) (609.4 KiB)
pdf (1.9 MiB) Методические рекомендации по подготовке и проведению итоговой аттестации по трудовому обучению в образовательной организациях Краснодарского края, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (03.07.2020) (1.9 MiB)
pdf (1.8 MiB) Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 20 февраля 2019 года №ТС-551/07 (11.06.2019) "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью" (1.8 MiB)
pdf (699.7 KiB) Методические рекомендации по формированию базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью (http://iro23.ru) (699.7 KiB)
pdf (3.1 MiB) Методические рекомендации по организации деятельности школьного психолого-медикопедагогического консилиума в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (21.09.2018) (3.1 MiB)
pdf (4.4 MiB) Письмо Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации № ВК-452/07 от 11 марта 2016 года "О введении ФГОС ОВЗ" (4.4 MiB)
pdf (2.8 MiB) Письмо Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации № ВК-15/07 от 13 января 2016 года "О направлении методических рекомендаций" (2.8 MiB)
pdf (3.3 MiB) Письмо Минобрнауки России от 23 мая 2016 г. № ВК-1074/07 «Рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования по организации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в Российской Федерации» (3.3 MiB)
pdf (510.8 KiB) Письмо Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края № 47-26/17-11 от 09.01.2017 года «Методические рекомендации по организации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных образовательных организациях Краснодарского края» (510.8 KiB)
pdf (313.1 KiB) Аутизм – синдром века: что должен знать педагог об инклюзивном обучении детей с РАС? (313.1 KiB)
pdf (3.3 MiB) К ВОПРОСУ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ И ФГОС ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (3.3 MiB)
pdf (1.3 MiB) Создание условий в общеобразовательной организации для реализации адаптированных основных образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (1.3 MiB)
pdf (341.0 KiB) Рекомендации по составлению рабочих программам учебных предметов, курсов в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (Рекомендованы к использованию решением учебно – методического объединения в системе общего образования Краснодарского края (протокол № 2 от 14.04.2016) (341.0 KiB)
pdf (295.4 KiB) Рекомендательный аннотированный список литературы в помощь педагогам специальных образовательных учреждений (295.4 KiB)
pdf (3.7 MiB) Письмо Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации № ВК-268/07 от 10 февраля 2015 года "О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи" (3.7 MiB)
pdf (299.9 KiB) Письмо Минобразования РФ № 29/1448-6 от 14 марта 2001 года "Рекомендации о порядке проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида" (299.9 KiB)
pdf (233.1 KiB) Рекомендации управления образованием администрации муниципального образования Темрюкский район (Дата: 31.08.2017) "Обучение детей с легкой умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы" (233.1 KiB)
pdf (2.2 MiB) Письмо Минобрнауки России № 07-3517 от 19 августа 2016 года "Об учебниках для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (2.2 MiB)
pdf (2.4 MiB) Письмо Минобрнауки России № ВК-1788/07 от 11 августа 2016 года "Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (2.4 MiB)
pdf (187.3 KiB) Письмо Минобрнауки России от 12.02.2016 N ВК-27007 Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования. (187.3 KiB)
pdf (1.6 MiB) Письмо Первого Заместителя Министра образования и науки Российской Федерации №НТ-392/07 от 9 апреля 2014 года "Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (1.6 MiB)